«Чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнает и усваивает, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее будет его творческая деятельность», — писал классик отечественной психологической науки Лев Семенович Выготский.
Каждому педагогу известно, что дети уже по природе своей – исследователи окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Благодаря этому он познает мир, в который пришел. Он радуется даже самому маленькому открытию.
Какие эксперименты и опыты можно проводить? Самые разнообразные.
Опыты сопровождаются рассказом педагога, обсуждением, дискуссией по поводу наблюдаемых явлений.
В творческом объединении «Юный исследователь» (педагог  ... Читать дальше »